近年來，隨著蒙頂山茶品牌知名度的不斷提升，以及茶產(chǎn)業(yè)配套設施的日益完善，“茶+旅游”“茶+康養(yǎng)”“茶+文化”等以“茶”為核心的衍生項目，雨后春筍般在茶鄉(xiāng)大地上蓬勃興起。近日，名山因茶結緣的朋友圈里，又喜添一位新成員。四川大學附屬中學勞動實踐教育基地在我區(qū)的掛牌，讓“茶+教育”成為名山探索茶文化傳播和茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一條新路徑。
七月流火，激情燃燒。在位于新店鎮(zhèn)霧本茶業(yè)有限公司的接待大廳內(nèi)，一場由四川大學附屬中學、新店鎮(zhèn)人民政府和霧本茶業(yè)公司三方參與的戰(zhàn)略合作協(xié)議簽字儀式，正火熱進行中。儀式上，六七位身穿校服的高中生，逐個登臺亮相，自信滿滿的向臺下嘉賓展示“茶飲健康體魄、文化涵養(yǎng)品味”的課題研究成果。
這項課題，正是一個多月之前，川大附中的師生們，在霧茶莊園實地體驗了采茶、制茶的全過程，并聽取了蒙頂山茶文化知識介紹之后所確立的。川大附中“全面發(fā)展、長于研究”的育人理念，和同學們認真刻苦的專研精神，在成果展示中得到了完美的體現(xiàn)。課題組的辛苦沒有白費，在今年學校第三屆課程節(jié)上，該研究成果一舉奪魁，并得到了校領導的高度重視和認可。經(jīng)校長辦公會多次討論，以及多批次師生來名實地考察，決定將川大附中校外勞動教育實踐基地設在名山，結合蒙頂山茶文化研究和健康茶飲研發(fā)，常態(tài)化開展勞動實踐教育。
川大附中黨委書記、校長米云林親臨簽約儀式現(xiàn)場，并發(fā)表了熱情洋溢的致辭。他表示，教育的根本任務是以德樹人，只有學校構建了德、智、體、美、勞五育并舉的課程體系，才能培養(yǎng)出身心健康的全面型人才。而學校之所以選擇了名山，就是要借助“茶”這個載體，通過種茶、采茶、制茶、品茶全過程的體驗，讓同學們切身感受到勞動之美。
米云林|川大附中黨委書記、校長
通過生活中的問題，把它轉化成研究的課題開發(fā)的一門課程。我們的孩子通過這樣的課程，他學會了怎樣發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，在這樣的過程當中我們的孩子學會了研究，更學會了尊重勞動、敬畏勞動，尊重勞動者、敬畏勞動者，進一步體驗到勞動是創(chuàng)造美好生活創(chuàng)造美好人生的源泉。
校長的殷殷囑托，早就被同學們內(nèi)化于心、外化于行。自從學校確定設置健康茶飲這個課題以來，同學們就利用從繁重的學習任務中擠出的寶貴時間，全身心投入到實踐課程中去，不僅取得了豐碩的成果，更是在過程中磨煉了意志，收獲了成長。
高雅琦|川大附中高2019級9班學生
我們不僅體會到了蒙山茶的醇香，更體會到了它背后蘊藏的一個深厚的歷史文化。我們以求真務實的嚴謹?shù)囊粋€態(tài)度進行了這一系列的調(diào)研，然后也讓我們帶著更堅定的內(nèi)心去迎接未來的挑戰(zhàn)，相信這對我們之后的學習生活也會有很大的幫助。
“十年樹木、百年樹人”。無論是教書育人，還是種茶制茶，都有著共同的價值追求。也正因為這相同的價值觀，讓學校、地方政府和茶葉企業(yè)走到了一起。在三方簽字的戰(zhàn)略協(xié)議中，明確了以“茶+教育”為指導思路，三方將就基地建設、課程開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、品牌互助、人才培養(yǎng)、資源整合等六大方面，開展通力合作。出席簽約儀式的區(qū)教育局領導，對名山與川大附中這樣的優(yōu)質教育資源成功對接后，未來的合作空間，充滿了期待。
李虎林|名山區(qū)教育局副局長
名山教育要想不斷高質量的發(fā)展，我認為首先還是要向東看、向東學、向東融，多學習先進地方的教育理念和教育科研水平，然后將他們先進的東西帶回我們名山教育，融入到我們名山教育中;第二，我覺得名山教育還是要真正舍得走出去，只有走出去了，我們才能見識到更先進的教育和教學水平。想要做到這兩點，那就應該把我們的老師多派出去學習和鍛煉，通過學習，把先進的東西融入到我們的教學實踐過程中。
對于基地建成之后的相關事宜，簽約儀式上也進行了明確。下一步，除了開展常態(tài)化的勞動實踐課程之外，學校和企業(yè)將會把同學們的課題研究成果，落實到具體的產(chǎn)品中來，雙方將會合作推出一款校企聯(lián)手打造的健康茶飲。對于這項創(chuàng)新之舉，我區(qū)著名茶文化研究學者、川大附中特聘的客座講師鐘國林老師，也給與了高度評價。
鐘國林|名山區(qū)著名茶文化專家
川大附中和我們名山霧本茶業(yè)還會合作開發(fā)一款茶產(chǎn)品，對于名山來說是破天荒的第一次。加強我們學校和地方的合作對于我們名山茶葉的發(fā)展有非常大的作用，也可以進一步促進名山茶葉融入成都、融入成渝經(jīng)濟圈。
來源：茶源名山
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